Budgerigars- ը չափազանց շփվող թռչուններ է: Դրանք պատրաստելը բավականին հեշտ է, և ցանկության դեպքում կարող եք նրանց սովորեցնել ոչ միայն առանձին բառեր, այլև ամբողջական արտահայտություններ: Ձեր ընտանի կենդանու հետ արդյունավետ աշխատելու համար հարկավոր է իմանալ որոշ նրբություններ:
Դա անհրաժեշտ է
Մագնիտոֆոն, դիկտաֆոն:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Թութակին կարելի է սովորեցնել խոսել կյանքի առաջին չորս տարիներին: Այս առումով առավել բարենպաստ ժամանակահատվածը հենց առաջին տարին է: Թռչունն իր ամբողջ կյանքը կհիշի անգիր սովորած բառերն ու արտահայտությունները: Budgerigars- ը կարող է անգիր անել մի քանի երեքից հարյուրավոր և նույնիսկ հազարավոր բառեր:
Քայլ 2
Պարբերաբար վարժություններ արեք թութակի հետ, առավոտյան և երեկոյան 10-15 րոպե կրկնել այս կամ այն բառը կամ արտահայտությունը: Անկալի է, որ այն ձայնագրվի դիկտաֆոնով և ձայնագրությունը դնել ինքնօրինակ կրկնելու վրա: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ հետաքրքրասեր թռչունին չպետք է շեղեն ոչ մի կողմնակի ձայներ: Ավելի լավ է բառեր ընտրել առանց հնչյունավոր բաղաձայնների: Թութակները լավագույնս սովորում են անաղմուկ և հնչող բաղաձայններ: Wonderարմանալի չէ, որ թութակների ամենատարածված մականուններից մեկը Քեշան, Գոշան և Յաշան են: Նախ սովորեցրեք նրան արտասանել իր սեփական անունը, ապա անցնել այլ բառերի:
Քայլ 3
Երբեք բղավեք թութակի վրա: Մի արեք հանկարծակի շարժումներ կամ վախեցրեք նրան: Ձեր և ձեր թռչնի միջև պետք է լինի բացարձակ վստահություն: Թութակը չպետք է վախենա նստել ձեր ուսի կամ ձեռքի վրա; բարեկամությունն ու վստահությունը հաջող սովորելու բանալին են:
Քայլ 4
Եթե ձեր թութակն արդեն յուրացրել է որոշակի բառեր, բայց դուք չեք ցանկանում այնտեղ կանգ առնել, կարող եք սկսել նրան ավելի «խելացի» խոսք սովորեցնել: Թութակների մեծ մասը անտեղի են կրկնում բառերը, ինչպես անգիր երգը, «առաջադեմ »ներն ի վիճակի են ստեղծել իրավիճակին համարժեք արտահայտություններ: Showույց տվեք ձեր խոսքի հետ կապված ձեր փետուրավոր առարկաները և կատարեք գործողություններ, որոնք համապատասխանում են ձեր խոսքերին: Օրինակ ՝ ասելով «հեռացիր», արհամարհորեն հեռացիր վանդակից:
Քայլ 5
Դասի ընթացքում հայելին հանեք վանդակից: Թութակները արտացոլման մեջ իրենց չեն ճանաչում, ուստի կարևոր է, որ դասերի ընթացքում «այդ մյուսը» չշեղի նրան:
